SEMANA 15: CURSOS UNITY

Clase de Proyecto Personal:

Durante esta clase se aclararon dudas del Plan de Acción de la semana pasada, y a que ahora se nos dijo que debíamos agregar lo que hicimos en el Criterio A.

En estas clases ahora se nos divide por subgrupos para tener como una mini asesoría. El asesor nos ayudo mostrándonos una guía y corrigiendo algunos cositas mínimas.

Por ahora va así mi Plan de Acción, ya que de seguro en algún momento sufrirá alteraciones. En este caos resalte de celeste todo el criterio A para que se vea un inicio y termino de cada criterio.

Clases de Unity:

Me encuentro siguiendo este curso que es para principiantes para saber cómo manejar Unity desde todos los aspectos, y justamente estos cursos están siendo gratuitos dado el COVID-19.

Semana 1 Clase 1:

Esta primera clase fue muy liviana, no habían muchas cosas que tuvieras que aprender mas que Unity era un entorno en el cual la gente que no tenia mucha experiencia programando creaba sus juegos, básicamente mi situación.

Durante esta clase no se vio mucho, solo se nos pidió que viéramos y siguiéramos el pequeño tutorial que se encontraba en la misma app, que como ve puede ver aquí, tome apuntes también. Ya que desconocía muchas cosas, y tenia miedo de olvidarlas.

Aquí anote la definición de un Prefab, y lo que se nos explico a continuación yo lo podría asemejar mucho al ciclo del Diseño, y a que este ultimo también nos menciona esos pasos, pero el ciclo de Unity es como mas puntual y general, mientras que el Ciclo del Diseño es mas especifico con las acciones a realizar.

Semana 1 Clase 2:

En esta clase ya empezamos a ver conceptos, pero como siempre todo fue muy calmado, e incluso nos daban tiempo para realizar cada acción, lo cual creo que fue muy estratégico y bueno de parte de ellos. Ya que si no uno tendría que tener una ventana abierta con la aplicación al lado.

Aquí anote más los comandos a usar ya que en la Mac no estoy acostumbrada a usa el mouse, uso más el teclado y las combinaciones que se puedan hacer con este.

Esta parte fue muy emocionante, ya que logre darle una animación a un objeto, logrando que cada vez que uno lo tocase saliera confetti de este, y fue como un momento de celebración.

Aquí fue mas las partes faltantes del tutorial inicial, ya que se nos enseño a cambiar los colores y agregar animaciones a los mismos objetos del juego.

Y aquí es casi lo mismo, solo que estaba descargando ahora la herramienta que se usaría para aprender a trabajar en 3D, básicamente esta hoja son para ver cómo se mueven y se ven desde diferentes perspectivas las cosas.

Semana 1 Clase 3:

Aquí es cuando se nos introduce al mundo de la tercera dimension, y a que hasta ahorita solo habíamos visto 2D, ahora entrábamos a ver cómo se usaban las distintas herramientas de 3D.

Aquí se vio qué le íbamos a poner un Rigidbody component a un objeto, para que tuviera propiedades físicas, como caer, rebotar, etc.

Y aquí fue como la teoría de que eran los Materials, junto a como hacer que mi esfera rebote, ya que podia rodar y todo, pero le faltaba ese efecto.

Y así quedo mi esfera, estoy muy orgullosa de esto, ya que nunca pensé que lograría hacerla, ademas que es un gran avance para solo haber tenido 3 clases de este curso.

Semana 1 Clase 4:

Aquí también me encuentro yo escuchando y prestando atención a la clase de esta vez.

Estos son mis apuntes de la clase, que cómo se ve están entre ingles y español ya que habían términos que eran nombre propio y pues no lo podia traducir. Pero trate de apuntar lo mas importante o cosas que sabia que me servirían.

Esto es básicamente lo que se nos enseño durante la clase, lo que hace diferente el mío es que trate de implementarlo a otros objetos que no fueran necesariamente geométricos, sino figuras más inorgánicas.

Semana 1 Clase 5:

En esta clase cambiamos mas que nada lo tonos de los espacios, jugando con las luces y creando nuevas fuentes de luz, gracias a esto tuve muchas ideas para hacer mi aplicativo.

Se vio los conceptos de la iluminación, creando luces directas, y cómo distorsionar estas con algunas herramientas y a que están son las que determinan que tanto nos llama la atención un objeto o persona.

Así quedó mi trabajo después de toda la clase. Considera la clase una muy interesante para el concepto de iluminación que tenia al principio, ya que no había pensado en juegos nocturnos, pero creo que podría ser una mini extension de mi aplicativo.

Semana 2 Clase 1:

Esta clase fue diferente a las anteriores, en el sentido de que ahora íbamos a trabajar de zero un proyecto. Lo cual sonó atemorizante al principio pero resulto ser no tan difícil.

Retomando clases pasadas, se vieron temas como Rigidbody, para que los objetos tuvieran propiedades físicas, y fuera una experiencia mas real al jugar el juego.

Se nos dio una previa a la siguiente clase, que era el uso de C#Script. Pero no estuve tan nerviosa ya que sabia algo de programación gracias a esas clases que lleve hace una semana.

Así quedo mi trabajo después de la clase, los objetos tenían características físicas y a que chocaban, caían, volaban y todo acorde a su masa y densidad, lo cual fue extremadamente impresionante.

Semana 2 Clase 2:

Esta clase empezamos a ver los códigos en Visual Studio, y el objetivo durante esta clase era más que nada hacer que el carro pudiera moverse hacia una sola dirección pero no tan rápidamente o tan lentamente.

Aprendí a crear más algoritmos y algunas diferencias entre el JavaScript y el C#Script, y he pensado incluso hacer un cuadro comparativo mostrando sus diferencias al acabar el curso.

Así quedo mi trabajo después de agregar algunos obstáculos mas y después de haber agregado un poco de código a mi automóvil, estoy segura que aun puedo mejorar algunos detalles pero eso es cuestión de tiempo.

Semana 2 Clase 3:

Esta clase no hubo mucha teoría, ya que era más practica, y debido a los cursos de programación que lleve al principio se me hizo muy fácil entender todo lo de C# Script.

Vimos cómo hacer que el carro de las anteriores clases pueda tener coordenadas más determinadas, y ademas hacer que la cámara pueda mostrar todo el juego desde el punto de vista del auto.

Aquí esta mi resultado después de toda la clase, me encuentro alegre con lo que me encuentro avanzando y espero seguir así, y poder aprender todo lo que pueda para crear un buen producto.

Semana 2 Clase 4:

Esta fue la ultima clase de la semana 2 ya que la clase 5 era un resumen de todo. En esta aprendi a hacer que mi carrito de diseñe en la semana pudiese moverse de derecha a izquierda, y de frente hacia ataras, fue muy novedoso, pero fue muy simple de aprender.

También al termino de la clase, recalcaron que era importante mantener el orden a la hora de programar, ya que de nada me servia un código todo desorganizado y desordenado.

Este fue el examen para acabar de el curso, del cual podemos ver que aprendi con total perfección el tema, si únicamente nos basamos en el examen, pero aun creo que me falta practicar con algunas herramientas.

Aquí estoy yo jugando un poco con mi juego.

Semana 3 Clase 1:

Esta fue la primera clase de la semana 3, en la cual vimos repasamos lo de las semanas anteriores, ósea no es que se hayan visto cosas muy nuevas, por ende no hubieron apuntes.

Así va mi proyecto de la semana.

Reunion con mi Asesor:

Aquí me encuentro yo en la asesoría de esta semana, ahora serán constantes, ósea cada viernes por la tarde.

Durante esta reunion el asesor se centro mas en que le expliquemos sobre la extension que le dimos a nuestro proyecto para agregar el COVID-19. Y aunque no hable esta esta vez por cuestiones de tiempo, el asesor dijo que en la siguiente reunion lo íbamos a acabar. Pero en general dijo que me encontraba al día.

Cuadro de Fiabilidad/ Citas Textuales:

Avance De la clase 1 a la clase 3 (Semana 1)

Avance De la clase 4 a la clase 5 (Semana 1)

Avance De la clase 1 a la clase 3 (Semana 2)

Avance De la clase 4 (semana 2) a la clase 1 (semana 3)

Bosquejos de mi Aplicación:

Aquí es donde empieza la teoría, pienso primero enseñar las migraciones humanas para dejar en claro que es imposible que los tests de ADN determinen nuestros orígenes, ya que eso es algo erróneo, y que se le debe de aclarar a la gente.

Después de toda esa explicación gráfica se hará un pequeño resumen de que NO es la genealogía genética, para que en base a eso se pueda determinar qué es la genealogía genética. El personaje al lado izquierdo tendrá distintas expresiones acorde si la respuesta es correcta o no.

Aquí ya recién se empezara a explicar los conceptos básicos de la genética, y deseo ir de afuera hacia dentro. De macro a micro, para que sea más fácil de entender todo.

En este caso comienzo a explicar lo que son los cromosomas junto a una actividad, y como idea principal siempre, ir del exterior al interior, así que pase los cromosomas al ADN, viendo un poco lo que son las bases nitrogenadas (Adenina, Timina, Citosina, y Guanina).

Les enseño sobre algunas tácticas para aprenderse los pares de bases nitrogenadas, se explicará lo que son los genes y algo breve some los recesivos y dominantes junto a lo de homocigotos y heterocigotos.

En esta faceta presento ya al cuadro de Punnet, como usarlo y de que manera interpretarlo, aclarando el uso de las "A" mayusculas y las "a" minúsculas.

Aquí hablare un poco de mutaciones genéticas y genómicas, y empezar a presentar la conexión de todo esta lección de genética al simulador en sí, ya que es importante saber las bases de cualquier tema.

Tiempo de Reflexión:

Durante esta semana considero que he sido productiva, logre avanzar mucho en lo que respecta a las clases de Unity, y avance una buena cantidad de bosquejos. Y lo que es importante es que no me sentí abrumada al hacerlo ya que tenia un plan de acción que seguí muy bien. Por otro lado, creo que si me sirvieron los cursos de programación previos, ya que entendí con mucha facilidad cuando empezaron a explicar los códigos en C#Script. Ya que sabia las bases del JavaScript. Si pudiera cambiar algo seria mi tiempo de practica, ya que considero que podría jugar con algunas herramientas de Unity por mi propia cuenta.

He sido...

reflexiva y desarrollé habilidades reflexivas ya que por cada imagen que puse a lo largo de mi entrada de esta semana, explique lo que aprendi y sí me pareció interesante la clase. Y en general, como siempre mi reflexión final de cada semana, viendo que hice bien y que debí mejorar o no hacer.
informada y desarrollé habilidades de transferencia porque después de ver todos los videos planificados a ser vistos de esta semana, pase todo lo que aprendi en mis apuntes y resúmenes, en los cuales esta presente mi habilidad de transferencia, tanto como en mis bosquejos, ya que estoy pasando todo lo que aprendi pero de manera mas gráfica.
indagadora y desarrollé habilidades de gestión de información debido a que busque y aprendi mediante videos de que forma podia usar Unity, y ante esto supe manejar mis habilidades de gestión de información ya que todo lo que aprendi lo pase a mis resúmenes y algunos comentarios de esta misma entrada,
comunicadora y desarrolle habilidades de comunicación porque todos los resumes y apuntes del Criterio A que estaban en puro texto lo estoy pasando de manera gráfica y en mis propias palabras, comunicando mis conocimientos de manera creativa.
una persona que desarrolló habilidades de organización debido a que nada de esto no hubiera sido posible si es que no elaboraba mi plan de acción con tanta precision, si no fuese por este hoy en día no hubiera podido avanzar tanto con las clases y bosquejos.

Imagenes:

(1). DreamTeam.gg. (2019). Five Great Gifts to Get a Gamer Girl this International Women’s Day. [Imagen]. Recuperado de https://medium.com/dreamteam-media/five-great-gifts-to-get-a-gamer-girl-this-international-womens-day-146db43080c5

Por Ariadna Villavicencio

10/06/20